此刻，我能安静地坐在电脑前，用文字表达自己的内心思想，细述起来，应当得益于我小学时的语文老师刘牵贤。
刘老师是仓岭村人，因为教的是语文，虽然平时说的是乡音土语，上课时讲的却是普通话，尽管不太标准，但对于那时的我们来说，却无异于天籁之音。我们最幸福的时光，就是在自习课的时候，听刘老师讲故事。他有一本厚厚的《西湖民间故事》，那是我们快乐的源泉，每当闲暇时光，我便向他借来阅读，顺带把学校曾来宾校长床底下的那一箱学校藏书也读完了，后来无书可读时，便怂恿袁国辉老师的儿子袁小春去偷他爸的藏书给我看，看完一本换下一本，一直到小学五年级下学期升学考试前一个月，才被刘老师发现，拿着我藏在课桌里的《五代史演义》去向我爸告状，说是我读闲书，影响了学习，会考不上初中。我爸由此毒打了我一顿，这才让我悬崖勒马，安心学习。
刘老师虽说平时为人和善，但上课时，却是另一副嘴脸：每天布置的作业，如果不按时完成，罚抄；如果罚抄还不完成，罚打。他有一根吃饭用的筷子，专门用来打手掌心，被罚的人把手掌平伸出去，他拿起筷子，用力抽下去，手掌心马上就红了，被打的人免不了要叫起哎哟来。有一次康宏全用这根筷子抽我，被我折断了，我由此也受到了刘老师的责罚，用另一根筷子打了我的手掌心。我那时没有想到，筷子是成双的，折了一根，还有另一根在。
那时小学是五年制，上初中要经过考试录取，所以每天晚上我们都要去学校上晚自习，家里比较远的同学还得在学校住宿。每天晚饭过后，刘老师便带我们去散步，边走边讲故事，一直到林场的河边，这才折返回来，这时，晚自习的时间也到了，大家便都进教室，点起煤油灯，开始自习。
最后一次和刘老师呆在一起，是他带我们去镇上的中心小学参加小学升初中的升学考试，八里路的路程，我们是走路去的，在晨曦中，边走边听刘老师给我们讲故事，完全没有赶考的紧张与焦虑。
那一次，我们二十个同学考上了五位，我是其中的一位。
走出村里后的路，曲折了许多，人心也不可捉摸。这就是生活。
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